CRISIS MEDIOAMBIENTAL
INTRODUCCIÓN
En la actualidad vivimos una crisis
medioambiental provocada por los seres humanos.
De este modo, una crisis ambiental es aquella
en el que alguno de estos aspectos se ven modificados negativamente, puede ser
debido a:
-
La emisión de gases CFC a la atmósfera.
-
La contaminación por vertidos residuales en mares y ríos.
-
Las talas incontroladas.
Todas estas consecuencias harán que las
generaciones futuras no dispongan de los recursos necesarios para su
supervivencia.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA
FORMA DE VIDA QUE RESPETABA EL MEDIO AMBIENTE
Desde la aparición del ser humano
en el planeta, este ha ido construyendo su forma de habitar, hace millones de
años el hombre primitivo tomaba lo que la naturaleza le iba ofreciendo,
recolectaba los frutos, semillas u hojas y cazaban animales para su
alimentación y cuidado. Cuando estos recursos escaseaban, iban a otro lugar en
su búsqueda, así al cambiar de residencia dejaban que el medio natural se
regenerara y así conservar los recursos.
Con el descubrimiento de la
agricultura y de la domesticación de los animales, el ser humano ya no tuvo la
necesidad de cambiar de morada constantemente, ya que el mismo iba generando
los productos que necesitaba y realizaba cambios con los productos en otros
pueblos.
DE LA AGRICULTURA A LA AGRICULTURA INTENSIVA
Con el paso de los años esta
demanda de productos se vio aumentada en un gran número, lo que motivó el
descubrimiento de nuevas zonas, como el descubrimiento de América, provocando
la explotación desmedida de la naturaleza. Se incremento la práctica de la
agricultura y la ganadería, para cultivar productos de interés comercial, lo
que conllevo utilizar más terreno destruyendo así las plantas y acabando con
los animales que vivían allí, esto fue ocasionando un desequilibrio del medio
natural.
EL DESARROLLO INDUSTRIAL
Pero esa transformación no ha
sido más que una destrucción del hábitat no una adaptación a él. A partir del
siglo XVIII y XIX, el ser humano dio paso a la vía científica e instrumental
sin establecer ningún control. La aparición de por ejemplo la máquina de vapor,
facilitó el aumento de producción y por tanto la explotación de recursos
naturales, transformándolos en productos de consumo para poblaciones cada vez
más grandes.
El uso del petróleo como medio de
energía para el funcionamiento de estas maquinas, provocó una gran alteración
en la naturaleza y daños para la salud de los humanos y de los seres vivos.
Por tanto la contaminación se ha provocado por el crecimiento industrial
desordenado y por el gran aumento de la
población humana sin pensar en las posibilidades que puede ofrecer la
naturaleza y las que no. No se trata solo de proteger los recursos naturales
sino de cambiar la forma de relación con la naturaleza, los hábitos de consumo
o los sistemas de producción.
La cultura y las tradiciones son
importantes ya que hay personas que ven la tierra como algo sagrado y fuente de
vida y otro sector que solo ven la tierra como una riqueza que debe ser
explotada, por eso esta crisis ambiental es UNA CRISIS DE CONOCIMIENTO.
EN LA ACTUALIDAD
El principal objetivo es que el
ser humano se dé cuenta de las consecuencias devastadoras que están apareciendo
y tome conciencia de que se pueden construir miles de viviendas, pero no se
puede reconstruir selvas, ni se puede conseguir que aparezcan especies que se
han extinguido por haber alterado su hábitat. Se puede también transformar el
petróleo en gasoil para mover los motores de las maquinas pero no se puede
crear más petróleo.
Es necesario que la población
deje atrás el ideal de nivel de vida o de calidad de vida que tienen y ver las
cosas realmente importantes.
CONSECUENCIAS
CONTAMINACIÓN DEL AGUA
Se
entiende como la acción de introducir algún material en el agua alterando su
calidad y su composición química. El agua que procede de ríos, lagos y quebradas
es objeto de una severa contaminación, muchas veces producto de las actividades
del hombre. Es esencial en la naturaleza, uno de los pocos elementos sin los
cuales no podría mantenerse la vida en el planeta.
CONTAMINACIÓN DEL AIRE
-
LLUVIA ÁCIDA
Los
contaminantes implicados son los óxidos de azufre y nitrógeno que en la
atmósfera reaccionan con la humedad, luz y oxígeno y generan ácido sulfúrico y
ácido nítrico que cae con las precipitaciones.
Las causas
puedes ser :
·
Naturales: erupciones volcánicas, descomposición
de materia.
·
Debidas a actividades humanas: quema de carbón
para producir electricidad
Efectos de la lluvia ácida:
· Sobre ecosistemas acuáticos: afecta a la
reproducción de peces y anfibios con lo que disminuye el número de individuos
de estas especies.
· Sobre ecosistemas terrestres: provoca la
acidificación del suelo dificultando la alimentación de las plantas y alterando
la microflora y microfauna.
-
REDUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO
El ozono es un
gas que se encuentra en la estratosfera absorbiendo las radiaciones
ultravioletas procedentes del sol, muy nocivas para los seres vivos pues
produce mutaciones sobre el material genético, por lo que es importante que
este gas esté presente en concentraciones adecuadas.
Cierto
compuestos como los clorofluorocarbonos (CFC) utilizados en sistemas de
refrigeración, aerosoles, como limpiadores de equipos electrónicos y óxidos de
nitrógeno destruyen el ozono atmosférico.
Los efectos de
la disminución de la capa de ozono son:
·
Sobre la salud humana: aumento del número de
cáncer de piel, quemaduras, cataratas.
· Sobre ecosistemas acuáticos: disminución del
fitoplancton, por lo que disminuye la productividad.
·
Sobre ecosistemas terrestres: la vegetación se
vuelve más sensible a enfermedades.
-
EFECTO INVERNADERO
Fenómeno natural
por el cual el vapor de agua, el CO2 y otros gases ( metano, óxido
de nitrógeno) de la atmósfera impiden la salida de parte de la radiación del
sol emitida por la Tierra cuando ésta se calienta. Gracias a esto la
temperatura media en la Tierra se
mantiene entre 14 y 15 grados, lo que hace posible la vida. Ahora bien debido a
la utilización de combustibles fósiles en actividades industriales y
transporte, ha aumentado el contenido de gases de efecto invernadero en la
atmósfera, lo que provoca un progresivo calentamiento de la atmósfera que lleva
a un cambio climático global.
-
CAMBIO CLIMÁTICO
Originado por el
aumento de gases de efecto invernadero en la atmósfera.
Estos gases son
sobre todo el CO2, metano y óxidos de nitrógeno procedentes de
actividades humanas y actividades industriales.
Según el IPCC
(Panel Intergubernamental para el Cambio Climático) las consecuencias son:
· El nivel medio del mar aumentará entre 15 y 95
cm en 100 años por el deshielo de los glaciares, por lo que algunos países
quedarán sumergidos.
· Elevación de temperaturas medias globales entre
1 y 3,5ºC en 100 años.
· El clima será más extremo y habrá más fenómenos
atmosféricos violentos como huracanes, tornados…
ESTRATEGIAS Y ACTUACIONES PARA ACABAR CON LA CRISIS MEDIOAMBIENTAL
- Desarrollar una actitud positiva hacia la explotación de recursos y una cultura de desarrollo sostenible que propone una economía que pueda satisfacer las necesidades de la población de hoy sin comprometer las del futuro.
- Difusión de la regla de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) para disminuir la producción de residuos y ahorrar en producción.
- El cambio climático es el problema socioambiental más grave al que se enfrenta la humanidad por eso los gobiernos de Naciones Unidas desde 1992 en Río de Janeiro se reunieron (Cumbre de la Tierra) para tratar de evitar la desertización, reducir emisiones de CO2 a la atmósfera y conservar la biodiversidad. Posteriormente en 1997 en Kioto se firma el Protocolo de Kioto que obliga a países industrializados a reducir sus emisiones de gases de efecto invernadero en un 5 %.
- Desde ese momento hasta aquí ha habido varias cumbres para revisar este protocolo, por ejemplo algunas de ellas son:
·
2009 en Copenhague, Cumbre cambio climático
·
2010 en Cancún, Cumbre cambio climático
·
2012 en Durban, Cumbre cambio climático
- Este sábado ha tenido lugar la última reunión en Doha, pues el primer periodo de Kioto finalizaba este año y se trata de conseguir un segundo periodo para cumplir los objetivos fijados en Kioto hasta 2020, aunque algunos países como Rusia, Japón, Canadá … no firman el segundo periodo.
OPINIONES DE EXPERTOS
-
WWF/ADENA
Su misión es
trabajar por un planeta vivo y detener la degradación ambiental de la Tierra
construyendo un futuro: conservando la diversidad biológica mundial, asegurando
que el uso de los recursos naturales renovables sea sostenible y promoviendo la
reducción de la contaminación y el consumo desmedido.
-
GREENPEACE
Trabaja en este
aspecto para lograr un modelo energético sostenible apostando por una
revolución energética capaz de reducir las emisiones de CO2 para evitar los
efectos más devastadores del cambio climático en el que la opción nuclear esté
definitivamente descartada.
Sus objetivos se
centran en la reducción drástica de las emisiones de gases de efecto
invernadero proponiendo soluciones como el apoyo a las energías renovables, la
eficiencia en los vehículos o los acuerdos internacionales.
-
IPCC
Es el Grupo Intergubernamental
de expertos sobre el Cambio Climático creado ante la ausencia de un órgano que
a nivel científico-técnico tuviera información fiable para facilitar la
comprensión de las causas, consecuencias y soluciones de un fenómeno tan
complejo como el calentamiento global.
Su misión
principal es suministrar a dirigentes de todos los países información útil con
relación a los diferentes puntos de vista existentes sobre el cambio climático,
constituyendo el punto de partida para la adopción de futuras políticas
mundiales de lucha contra el calentamiento global.
-
AL GORE: Una verdad incómoda
En el
documental, se mezcla parte de las conferencias que el político realiza por
todo el mundo unido a los reportajes.
Como causas
principales destaca: el exceso de polución, las constantes emisiones de CO2,
deshielo de los glaciares por las elevadas temperaturas, tremenda sequía…
Finalmente
concluye con que es un gran problema que lo tenemos delante de los ojos pero no
lo vemos o no nos queremos dar cuenta.
Aquí en España
tras la proyección de la película-documental organizada por WWF/Adena,
numerosos expertos en el tema se reunieron para realizar un análisis del
contenido y para despertar la conciencia de las personas: como el secretario de
Prevención de la Contaminación y el Cambio Climático del Ministerio de Medio
Ambiente, Arturo Gonzalo Aizpiri o la
responsable del Area de Cambio Climático de Adena, Mar Asunción, entre otros.
PROYECTO EDUCATIVO
OBJETIVOS GENERALES
- Concienciar a las personas a que adquieran mayor sensibilidad acerca del medio ambiente.
- Adquirir una comprensión básica del medio ambiente, de los problemas que se generan y como el ser humano influye en el medio.
- Adquirir valores sociales y aptitudes necesarias que les impulse a participar en la protección y mejoramiento del medio.
- Desarrollar un sentido de responsabilidad y toma de conciencia urgente de prestar atención a los problemas del medio ambiente.
- Motivar mediante diferentes métodos y estrategias la participación activa del estudiante en el mejoramiento del entorno ambiental
JUSTIFICACIÓN
La
idea para solucionarlo se basa en lograr que la comunidad educativa tenga
conciencia del medio ambiente y se interese por él y por sus problemas contando
con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesarios
para trabajar en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales.
DESARROLLO
-
RECICLAJE/RESIDUOS
Los residuos son una de las causas del cambio
climático. Si somos capaces de generar menos residuos y reciclamos, ayudaremos
mucho a nuestro planeta.
Recomendaciones:
·
No
utilizar bolsas de plástico
·
Separar
cada residuo en su contenedor correspondiente
· Residuos
especiales: pilas, aceites, medicamentos, ropa… llevarlos a contenedores
especiales (punto limpio)
-
AHORRO
DE AGUA
Es un recurso natural del cual estamos excediéndonos
en su uso y como consecuencia del cambio climático es preciso que hagamos un
uso más responsable de él.
Recomendaciones:
·
Lavarse
los dientes sin malgastar litros de agua
·
Tirar
de la cadena cuando sea necesario
·
Darse
duchas breves y no baños
-
ELECTRICIDAD
La energía es necesaria para que podamos vivir bien.
No tenemos que malgastarla y debemos usarla de manera eficaz y responsable,
pero esto no significa restringir el uso de las tecnologías que nos rodean.
Recomendaciones:
·
Utilización
de energías renovables
·
Bombillas
de bajo consumo
·
Ahorrar
en calor y frío: calefacción y aire acondicionado (temperatura idónea: 20/22
ºC)
·
Desenchufar
los electrodomésticos y apagar las luces que no se estén utilizando (stand-by)
·
Aislar
correctamente el hogar
TRANSPORTE
Una gran parte de la culpa del cambio climático la
tienen los medios de transporte. Si cambiamos nuestra manera de desplazarnos
ayudaremos a mejorar nuestro planeta.
Recomendaciones:
· Caminar,
ir en bicicleta, utilizar el transporte públicos (se deberá mover por pilas de
combustible e hidrógeno), motos y coches eléctricos…
· Combustible
de origen biológico
RECURSOS
- Realización de un vídeo por los propios alumnos en el que enseñan al resto de compañeros de la comunidad educativa a reciclar los distintos residuos.
- Animar a los alumnos a la reutilización de residuos, mediante una exposición de objetos realizados con materiales usados (botes de plástico, cartones, bolsas, chapas…). Posteriormente se realiza una grabación y se sube a la web del colegio.
- Visita al punto limpio de la localidad.
- A través de la página web del colegio animar a las familias a separar residuos en su domicilio para posteriormente poder reciclar.
- Proyección de un video sobre lo que consumimos en actividades diarias y lo que ello afecta al medio ambiente (por ejemplo el agua: ducha, higiene dental…) o también proyectar el documental Una verdad incómoda, de Al Gore para los padres y profesores.
Las actividades se realizarán
durante un trimestre, excepto el reciclaje o separación de residuos que será
aplicable a la vida diaria de los alumnos tanto en sus hogares como en el
propio aula. A su vez, la proyección de videos se realizará durante un mes y la
visita al punto limpio un día de ese mismo mes para trabajar la concienciación
de los alumnos.
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